ثواب نگاه محبت آمیز به پدر و مادر

ثواب نگاه محبت آمیز به پدر و مادر

متن کامل در ادامه مطلب

ادامه نوشته

بوسه ای که درجات بهشتیان را ۵۰۰ سال بالا می برد

توجه به بنیان خانواده و تربیت فرزندانی صالح و سالم در آموزه های دینی فراوان مورد تاکید واقع شده و برای هر بخش آن دستوراتی وارد شده است.

روایت زیر که به ما محبت کردن به فرزندان را می آموزد یکی از موضوعات ساده اما مهم در تربیت فرزندان به شمار می رود چرا که ریشه برخی از انحرافات، کمبودهای عاطفی افراد است که با کوچکترین محبت از سوی افراد فرصت طلب به سمت آنان سوق داده می شوند.

 

پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله می فرمایند:

فرزندانتان را ببوسید که در برابر هر بوسه ای درجه ای

 در بهشت خواهید داشت و فاصله میان دو درجه پانصد

 سال است.

 

برگرفته از: مکارم اخلاق، ص۲۲۰٫

منبع سایت شیعه ۲۴ http://shia24.com

روش حل مسئله

حل مسئله
فرآيندي است كه شخص با توجه به تجارب عملي و توانمندي هاي ذهني خود بتواند در جهت حل مسئله يا مشكل قدم برداشته و به نتيجه مطلوب دست يابد.
مراحل حل مسئله :
1 – شناسايي يا طرح مسئله : مرحله اي كه در ان ذهن (افكار يا احساس) شخص يا مسئله يا مشكلي رو به رو مي شود.
2 – جمع آوري اطلاعات : براي اين كه مشكل يا مسئله دقيقاً مشخص و معلوم شود، ضروري است اطلاعات دقيق درباره آن موضوع را جمع آوري كند.
3 – تعريف دقيق مسئله : در اين مرحله شخص با بررسي اطلاعات جمع آوري شده به ريشه و ماهيت مشكل خود پي مي برد.
4 – توليد و خلق راه حل هاي مختلف : در اين مرحله شخص سعي مي كند راه حل هاي مختلف را از طريق بارش فكري، تعامل و هم انديشي با ديگران با دست آورد. همه راه حل هاي مختلفي كه به ذهنش خطور مي كند را بنويسيد .
هدف در اين مرحله، فقط پيدا كردن راه حل هاي گوناگون است ، نه اين كه كداميك از راه هايي انتخاب شده بهتر و قابل قبول تر است!
5 – بررسي راه حل هاي گوناگون و انتخاب بهترين راه حل : در اين مرحله فرد هر يك از راه حل هايي كه در مرحله قبل يادداشت شده بود را با نمره ارزش گذاري مي كند تا دريابد، كداميك از راه حل ها كارايي بهتر و قابليت اجرايي بيشتري دارد و به نوعي زودتر و بهتر مي تواند مشكل يا مسئله را حل نمايد.
هدف در اين مرحله بر خلاف مرحله قبل ، قضاوت و داوري است و به بررسي كيفيت و محتواي راه حل ارائه شده را انتخاب كرده و به مرحله اجرا مي گذارد
6 – اجرا و ارزيابي: پس از انتخاب بهترين راه حل و اجراي آن، ارزيابي از مشكل يا مسئله، آغاز مي شود.
اگر راه حل انتخاب شده موفقيت آميز باشد ، مشكل خاتمه پيدا مي كند. اگر موفقيت آميزنبود اوليت بعدي را به مرحله اجرا مي گذارد.
در صورتي كه فرد نتواند با پياده كردن راه حل هاي ارائه شده به حل مسئله برسد، امكان دارد تعريف درست و دقيقي از مشكل نداشته است، پس توصيه مي شود مجدداً مراحل را از تعريف دقيق مسئله شروع و ادامه دهد.

بيشتر بدانيم ( راهكارها)
1 – كمك كنيم تا ديگران به كسب توانايي مهارت حل مسئله در زندگي خود بيشتر احساس نياز نمايند.
2 – براي تقويت مهارت حل مسئله در خود يا ديگران بايد به خصوصيات شخصيتي، احساسي و رفتاري خود و آنان توجه ويژه داشته باشيم.
3 – در طرح حل مسئله به شرايط زمان و مكان نيز توجه داشته باشيم كه آيا شرايط براي بيان آن مسئله آماده است يا خير؟
4 – از طريق همدلي با ديگران مي توانيم آنان را در حل مسئله كمك كنيم بدون آن كه در بيان آن مقاومت ايجاد نماييم.
5 – براي حل مسئله ضروري است اطلاعات دقيق و لازم را از منابع مطمئن كسب نماييم.
6 – با ايجاد باور و نگرش مثبت مي توان در حل مسئله گام هاي مؤثرتري برداشت.
7 – اگر كسي براي حل مسئله از ما كمك خواست، بلافاصله راه حل ارائه ندهيم، بلكه ابتدا از او بپرسيم: خودت چه راه حل هايي به ذهنت مي رسد؟ و بعد او را در مسير حل مسئله راهنمايي كنيم.
8 – از طرح مسئله يا مشكل از سوي فرزندان يا دوستان و نزديكان استقبال نماييم.
9 – از به كار بردن كلماتي مانند مشكل خودت است، به من ربطي ندارد، و ... خودداري كنيم.
10 – هميشه اولين راه حل بهترين راه حل نيست، حتماً نياز به بررسي بيشتر و دقيق تري دارد.
11 – به ياد داشته باشيم كه هميشه كوتاه ترين راه، بهترين راه نيست.
12 – در مواجهه با انبوهي از مشكلات به هم تنيده سعي كنيم تا مشكلات را از نظر اهميت و مهم بودن اولويت بندي كنيم.
13 – اگر راه حلي را انتخاب كرديم ولي به نتيجه نرسيديم، مأيوس نشده، به دنبال راه حل هاي ديگري براي پيدا كردن حل مشكل يا مسئله باشيم، چرا كه شكست يك راه حل، پايان تمام راه حل ها نيست.
14 – اگر اجازه دهيم كودكان پاسخ سؤالاتشان را خود كشف كنند، در سنين بالاتر توانايي حل مسئله بيشتري را خواهند داشت.
15 – تمسخر راه حل هاي اوليه در كودكان ، كسب توانايي، حل مسئله را در آن ها به تأخير مي اندازد.